2022-08-22 
3287 谈及英国教育，大概很多不了解的人都认为它是“快乐教育”、“轻松教育”的代名词，经常放假，两三点放学，没有课后作业......
但这些其实都是对英国教育的误解。
所谓“快乐教育”，最早是在20世纪初，由英国著名教育家赫伯特斯宾塞提出来的。
他在《斯宾塞的快乐教育》一书中提到：“教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。”
英国学校和家长都奉行“快乐教育”，但"快乐教育"并不是"放养"。
你以为快乐教育是没有要求和目的放养教育？
其实，从幼儿园开始，英国教育都是有教学大纲和学习进度安排的，考试和随堂测验也是很常见的！
例如英国的小学考试，不仅是国家统考SATs，还有各种随堂小测验。但在英国小学，这种随堂小测验通常是家长和孩子都很难感知到的。
一方面的原因是为了减轻孩子的压力，另一方面又需要及时掌握孩子们的学习情况，以便调整教学方针。
英国小学不提倡硬性的备考复习，更希望能反映出孩子平时真实的学习情况。而这种不知不觉的小测验便是最好的获取孩子们学习进度的方法。
你以为快乐教育是不鼓励刻苦学习，不赞成学海无涯？
其实“快乐教育”的本意是让学生更有动力和兴趣去完成学习的内容，而不是那种坐在课桌前单纯做题的单调和枯燥。
你以为快乐教育中的家长对孩子撒手不管，只要孩子去了学校就万事大吉？
其实，很多英国人给孩子安排的各种兴趣班也可以是从星期一排到星期天的，目的是为了给孩子提供机会去探索和体验学习乐趣的！
你以为快乐教育是放学后的电子游戏，电视和无所事事？
其实，英国学校和家长很重视对孩子体育素质的培养，很多家庭从三四岁开始就已经把网球，足球，橄榄球，高尔夫球安排到培养计划中的。
例如在英国的公立学校，每周通常有一个上午的游泳课，属于国民体育必修课，在下午3点之后都会安排各种各样的体育课程，包括足球、篮球等。在私立学校，从上午12点到下午5点，都密密麻麻地排满了各种体育课程，包括板球、足球、棒球、网球、骑马等等。
你以为“快乐教育”是没有家庭作业的？
其实，在英国每个年级都有明确的时间规定，小学每周有一两个作业，每天不可以超过10-15分钟，中学每个科目每天大概需要花20-40分钟去完成。
你以为快乐教育就是单纯的快乐就好？
其实，英国人的快乐教育是发挥好孩子与生俱来的兴趣爱好的同时，用有趣的方法和途径，有意识的通过开拓眼界，创造机会去探索世界，让孩子在后天轻松的氛围里不知不觉的学到很多东西。
你以为英国快乐教育是放纵天性，不成系统的散漫？
其实，英国人的快乐教育是引导一种正面的学习方式，是从小鼓励孩子自我学习、自我探索，很多作业都是研究式、开放式的问题，这个传统一直延续到大学甚至整个人生。
你以为快乐教育是不对孩子有任何要求，认为要尊重孩子的意愿，只要孩子开心就行？
其实，快乐教育是有规矩的，是让孩子养成遵守规矩的好习惯，长大后才不会和社会规则发生冲突。
你以为既然快乐了就没必要对孩子要求太苛刻？
其实，英国的快乐教育更是富有责任感的培养，是对孩子责任心的锻炼，是对自律的培养。
英国的“快乐教育”是敢于放手，而非放养。
放手，是家长敢于放手让孩子自己去了解，去判断，去承担，从而培养孩子的责任心和自理能力。风筝飞出去了自由的天空，但手里的线，还在。
快乐教育认为孩子的任何美好愿望都应该得到鼓励，说"不"不仅没有给孩子一个机会，而且最大的危险是可能抹杀了孩子的潜能。
快乐教育是一种以兴趣为引领、遵循心理规律、符合儿童心智发展自然顺序的教育方法。
它反对的是那种违背儿童身心发展规律的灌输式教育方法。要引领，而非灌输。要启迪，而非管教。
那快乐教育，就意味着不鸡娃，不好好学习了吗？
当然不是！
快乐教育的真谛就是如何令课堂内的学习更加有趣，令孩子们学得更加快乐。
不单单只关注“教什么”，而是更注重“怎样教”
孩子们学到的知识点都是一样的，但是过程会更加有趣和快乐，从而提起孩子的学习兴趣，这才是快乐教育。
鸡娃式的精英教育，也并不是快乐教育的对立面。
培育精英的过程当然需要努力，但这个过程也可以是快乐的。反之一个人如果能够快乐地享受学习的话，他能够成为精英的机会率也许会更高。
英国所有的顶尖学校尽管以快乐教育为理念，但同时也是非常提倡学生用功学习的。
老师期望与欣赏的不是呆板型的用功与刻苦，而是孩子有潜力可挖，有学习的热情，有批判性的思维，有自我探索型的学习能力等。
快乐教育的体系是多元的。学校不仅重视学科教育，更加重视学生的素质教育，全人教育。
让孩子成就自己最好的一面，乐于尽力展现最好的自己，与自己竞争，而不是为了超越他人而竞争。
所以通过上述的讲解，你了解英国的快乐教育真谛了吗？
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